Saénz-Acuña, Ángel O. and Parra-Acosta, H. (2023) “Validación de instrumento que mide la educación disruptiva en la formación clínica / Instrument validation that measures disruptive education on clinical training”, Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 61(3), pp. 274–82. Available at: https://revistamedica.imss.gob.mx/index.php/revista_medica/article/view/4776 (Accessed: 13 July 2025).