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Evaluación del desempeño docente en cursos de especialización médica. Validación de un instrumento
Resumen
Objetivo: validar un instrumento para evaluar el desempeño docente en cursos de especialización médica.
Material y métodos: se procuró la validez de contenido por medio de la revisión de documentos, la opinión de expertos y de médicos estudiantes de varias especialidades. La validez de constructo se estimó con un análisis factorial exploratorio, conservando las preguntas de carga ≥ 0.50 y clasificadas en un solo factor; se calculó el coeficiente alfa de Cronbach.
Resultados: 157 residentes evaluaron a nueve profesores titulares. Se obtuvo una tasa de respuesta de 75.1 %. El cuestionario quedó constituido por 37 preguntas. Se identificaron cinco factores con valores propios ≥ 1 que explicaron en conjunto 52.5 % de la varianza total. El coeficiente alfa de Cronbach fue de 0.9596 para el cuestionario.
Conclusiones: el cuestionario alcanzó alta fiabilidad y puede ser utilizado para evaluar el desempeño docente dentro de las especialidades médicas.
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